Αυτές τις μέρες, η Γ' Γυμνασίου παρακολουθεί την ταινία "ΟΙ ΑΘΙΚΤΟΙ"
των Ερίκ Τολεντανό και Ολιβιέ Νακάς
διάρκεια 110΄
Το σενάριο βασίζεται στην πραγματική ιστορία του Φιλίπ, ενός δισεκατομμυριούχου αριστοκράτη, ο οποίος έχοντας μείνει καθηλωμένος σε αναπηρικό καροτσάκι μετά από ένα ατύχημα με αλεξίπτωτο, επιλέγει για βοηθό του στην καθημερινότητα, τον Ντρίς, τον πιο απρόσμενο υποψήφιο, έναν πρόσφατα αποφυλακισμένο μαύρο νεαρό, από τις φτωχές συνοικίες στα προάστια του Παρισιού.
Δύο διαφορετικοί κόσμοι συναντιούνται και παρ’όλες τις διαφορές τους οι πρωταγωνιστές μοιράζονται μια αληθινή φιλία, κωμική και δυνατή, χαρίζοντας γέλιο αλλά και γνήσια συγκίνηση, με ένα θέμα που εκ πρώτης όψεως μόνο αστείο δεν φαντάζει.
Μετά την προβολή της ταινίας, ακολουθεί το παρακάτω σχέδιο μαθήματος:
Μετά την προβολή της ταινίας, ακολουθεί το παρακάτω σχέδιο μαθήματος:
Fiche élève A2-B1
Thèmes
|
Le racisme
Le handicap
La solidarité
L’amitié
|
|
Idées d’exploitations pédagogiques
|
Objectifs
communicatifs
Comprendre une bande-annonce (1,1 ns)
|
|
Objectifs
linguistiques
Production orale
Description
Compréhension orale
|
||
Objectifs
culturels
Le langage familier
La place des préjugés.
|
||
Stratégie
métacognitive
Débattre,
argumenter
|
||
Temps à y consacrer
|
45 minutes
|
1. Regarder la bande annonce sans le son :
a)
Compléter le tableau :
Philippe (le
monsieur handicapé)
|
Driss
(l’assistant)
|
|
Age
|
……………………………………..
|
………………………………………
|
Description
physique
|
………………………………………..
……………………………………......
……………………………………......
……………………………………......
|
……………………………………….
…………………………………….....
…………………………………….....
…………………………………….....
|
Regard de
la société sur eux, d’après vous.
|
………………………………………..
……………………………………......
……………………………………......
……………………………………......
|
………………………………………..
……………………………………......
……………………………………......
……………………………………......
|
b) Quel est le handicap de
Philippe ? Quel moment drôle de la bande-annonce, montre qu’il ne ressent
rien ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
c)
En quoi consiste le travail de l’assistant ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
d)
Quelles activités font-ils qu’un handicapé ne fait pas
normalement ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Regarder la bande annonce avec le son :
a)
Quelle est la situation de Driss au début du film ?
¨ Il est Sans Domicile Fixe. ¨ Il est chômeur.
¨ Il est viré. ¨ Il est sans-papier.
b)
Driss ne veut pas lui mettre les bas parce que :
¨ Ça ne sert à rien !
¨ C’est la honte, les bas, c’est pour
les filles !
¨ Ce n’est pas son travail de faire
ça !
c)
L’entourage de Philippe apprécie-t-il Driss ? Pourquoi ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
d)
Compléter le texte :
« Comment vous vivez l’idée d’être un
………………………… ? Ça ne vous gêne pas de vivre sur le ………………………… des
autres ?
-
Ça va, ……………………………….., et
vous ?
-
Vous pensez que vous serez quand
même …………………………… de travailler ?
-
Vous en avez de
l’……………………………………………. !
-
J’en ai tellement que je suis prêt
à vous prendre à l’…………………………… pendant un mois ! Je parie que vous ne
tiendrez pas deux …………………………………… ! »
e)
Retrouver les expressions :
Retrouver les expressions :
Ils ne pourront pas
me rattraper. Un truc
de ouf !
C’est
incroyable ! Ça frise
la paresse !
Vous n’avez pas envie
de prendre le large ?
Je les mets dans le vent.
C’est à la limite de
la fainéantise. Vous voulez vous barrer ?
4. Pour aller plus loin :
Par groupe de deux, imaginer la conversation
qu’a Philippe avec son ami :
« C’est qui ce type ? Autour de toi,
tout le monde s’inquiète ! Tu ne dois pas laisser rentrer n’importe
qui chez toi ! Surtout dans ton état ! »
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου